El pasado 21 de septiembre tuvimos el placer de presentar la Comunidad Histórica Virtual del Archivo de la Frontera en la jornada inaugural del “Congreso Internacional Las cicatrices de la Historia: Fronteras, migraciones y desplazamientos”, organizado por el IDEP y el Grupo de Investigación Fronteras Globales. seguir leyendo »
El presente trabajo constituye la continuación de otros estudios que, como integrante del Grupo de Innovación Docente del Archivo de la Frontera, he llevado a cabo: “Estudio comparativo. Preferencias de Estilo de Aprendizajes en estudiantes universitarios de Historia de España, Italia y Alemania”, cuyo objetivo era determinar si existía un perfil común de Estilos de Aprendizajes de los alumnos de Historia con el fin de adaptar las actividades de enseñanza a dicho perfil; y “Proyecto Archivo de la Frontera, versión 5.0. Aplicación práctica de estrategias educativas, Estilos de Aprendizaje y contenidos multimedia interactivos en red”, con la finalidad de rediseñar el sitio Web del Archivo de la Frontera teniendo en cuanta las actividades de enseñanza que se pueden realizar e incluyendo funcionalidades para potenciar la Comunidad Virtual de Aprendizaje. seguir leyendo »
Para el curso de doctorado “Internet un recurso para la Investigación Educativa”, realizado en el 2005 en la UNED, investigué en profundidad las “Webquest”.
La finalidad de este trabajo fue recorrer un camino de estudio e investigación personal para conocer en qué consiste este recurso inventado por Bernie Dodge y cómo se sitúa dentro de la perspectiva del aprendizaje colaborativo. Se presenta a continuación el índice de contenidos del proyecto que encontrarás en esta Web.
A la hora de plantear los objetivos y metas para el uso de la nueva versión del Archivo de la Frontera en el desarrollo de las prácticas de las asignaturas Tiempo de Cervantes y España Moderna, adaptamos la propuesta realizada por la ANECA en el informe del grupo de Historia del Tuning Project (2005) y aprovechamos la experiencia acumulada durante el desarrollo de las primeras versiones. Entre las metas que nos propusimos estaban la difusión del patrimonio histórico español y el empleo de las TIC en la enseñanza universitaria; mejorar los mecanismos técnicos que permitan una mayor calidad en la interacción multimedia con los documentos y los propios usuarios; desarrollar una herramienta de gestión que facilite la inclusión de un mayor número de archivos en la plataforma on-line; y potenciar el enfoque educativo que en la actualidad tiene el Archivo de la Frontera, facilitando el manejo y la localización de los documentos, así como un mayor grado de difusión al proporcionar unas herramientas de trabajo, cooperación y comunicación para todas aquellas personas que naveguen por la plataforma, tanto estudiantes como profesores e investigadores.
Desde su creación, el Archivo de la Frontera ha potenciado el conocimiento e intercambio histórico y cultural mediante la publicación de archivos y documentos históricos centrados fundamentalmente en la Época Moderna, realizando así una divulgación de documentos científico-sociales empleados por profesores universitarios de varios países, tales como los Estados Unidos, Perú, Chile, Marruecos, Japón, Turquía, Argelia, Italia, Colombia, Venezuela, Argentina o México.
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