El pasado mes de julio, mi querido colega Julio Alcolado Santos presentó, dentro del marco de EDULEARN11 (Conferencia Internacional sobre Educación y Nuevas Tecnologías de la Educación), la ponencia “Un nuevo Paradigma Educativo: del e-learning al cloud learning (c-Learning). El Conocimiento en la Nube”, en la cual se expone el nuevo ámbito educativo surgido gracias a la web 2.0 y las redes sociales: el Social Learning y Cloud Learning. seguir leyendo »
Las Nuevas Tecnologías están transformando los modelos de formación tradicional. Autores como Casals, Pere Marquès, Gallego y Alonso, entre otros, coinciden en señalar que dicha transformación no viene provocada por la tecnología en sí misma, ni es ella quien garantiza el éxito de un buen sistema de formación on-line. seguir leyendo »
Para llevar a cabo una evaluación centrada en competencias se recomienda emplear la valoración auténtica.
Se llama Valoración Auténtica o real, al proceso evaluativo que incluye múltiples formas de medición del desempeño de los estudiantes. Estas reflejan el aprendizaje, logros, motivación y actitudes del estudiante respecto a las actividades más importantes del proceso de instrucción (Callison, 2002).
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El nuevo paradigma educativo centra el proceso de enseñanza / aprendizaje en el alumno. Las herramientas didácticas que se empleen en dicho proceso deberán involucrar al alumno y estar supeditadas al propio proceso de enseñanza. La aplicación de las TIC a la educación ha aportado dinamismo, interactividad, novedad… Sin embargo, cuando habla con algunos profesores aún hoy me preguntan cómo se puede aprender con tecnología o cómo pueden aplicarlas en sus clases. seguir leyendo »
Autor: Eduteka
Uno de los servicios más exitosos de la Web 2.0 son los denominados Wikis. Basta con mencionar a Wikipedia, la enciclopedia libre y de construcción colectiva, como el ícono de lo que representa las posibilidades de esta tecnología informática en Internet.
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